Un laboratorio analogico

È un dialogo tra due operatori scolastici in pensione. Il primo, ex dirigente scolastico colpito dalla malattia di Parkinson, guida il secondo in una riflessione sull’importanza della scrittura manuale in corsivo partendo da un’analisi delle sue disabilità attuali. È l’occasione per una riflessione a due voci su un’idea di scuola di massa in cui certe abilità di base vanno riscoperte e riproposte come possibilità di esprimersi, alla luce dell’esperienza di chi si trova in una situazione di difficoltà nell’utilizzo delle mani, nella speranza che la malattia possa rappresentare un “laboratorio analogico” per la didattica.